FACTORES QUE IMPIDEN UNA INCLUSIÓN REAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON SÍNDROME DE DOWN A LA EDUCACIÓN FORMAL El Síndrome de Down es una condición natural, presente en la humanidad desde siempre… no hagas tú que sea diferente… Día Mundial del Síndrome de Down...
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FACTORES QUE IMPIDEN UNA INCLUSIÓN REAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS CON SÍNDROME DE DOWN A LA EDUCACIÓN FORMAL El Síndrome de Down es una condición natural, presente en la humanidad desde siempre… no hagas tú que sea diferente… Día Mundial del Síndrome de Down Resumen Teniendo en cuenta la revisión bibliográfica y lo visto en el quehacer profesional, en este artículo se retoma tres variables como factores que impiden una inclusión real en el sistema formal de educación de los niños y niñas con síndrome de Down, como son el Estado, la familia y los docentes. Haciendo una reflexión de por que se presentan las dificultades en estas tres variables y como se puede mejorar para se realice su real inclusión den la educación regular. 2. Introducción Este articulo busca estables los diferentes factores que impiden una inclusión real en el sistema formar, como es el rol actual del docente para la inclusión al sistema educativa de niños y niñas con síndrome de Down, estos pensados como un sujeto de dere
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