PLATON, Phédon LECTURE COMMENTÉE Références : Michel ALEXANDRE, Lecture de Platon Victor GOLDSCHMIDT, Les dialogues de Platon François CHATELET, Platon P. FRUTIGER, Les Mythes de Platon Platon Monique DIXSAUT, Le Naturel philosophe Le Phédon n’est pas un...
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PLATON, Phédon LECTURE COMMENTÉE Références : Michel ALEXANDRE, Lecture de Platon Victor GOLDSCHMIDT, Les dialogues de Platon François CHATELET, Platon P. FRUTIGER, Les Mythes de Platon Platon Monique DIXSAUT, Le Naturel philosophe Le Phédon n’est pas un dialogue « scolaire » qui traiterait de manière didactique un problème théorique : 1. il ne pose pas au départ un problème à résoudre ; il rapporte un fait : la visite de ses amis à Socrate, quelques heures avant sa mort. Le dialogue s’enracine dans la vie, les interlocuteurs ne dissertent pas avec détachement sur un problème théorique (cf. la distinction que propose Gabriel Marcel entre problème et mystère), ils méditent sur l’événement qu’ils sont en train de vivre : la mort imminente de Socrate. 2. le dialogue n’est pas une démonstration didactique de l’immortalité de l’âme, mais un exercice spirituel proposé par Socrate à ses amis. Il s’agit d’amener ceux-ci de l’attitude commune, insensée et indigne de l’homme – dans laquelle on s
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