La perspectiva de Novack, Flavell y Ausbel hacia el aprendizaje y el constructivismo Por: Abraham Adalid Garcia Valencia y Lilian Daniela Escalante Joseph Donald Novack (Nacido en 1933, en Lodz Polonia) es un educador estadounidense, profesor emérito de la...
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La perspectiva de Novack, Flavell y Ausbel hacia el aprendizaje y el constructivismo Por: Abraham Adalid Garcia Valencia y Lilian Daniela Escalante Joseph Donald Novack (Nacido en 1933, en Lodz Polonia) es un educador estadounidense, profesor emérito de la universidad de Cornell e investigador científico senior en el Instituto de Cognición Humana y de Máquinas de Florida (IHMC). Su más reciente trabajo de investigación incluye estudios sobre ideas de los estudiantes en el aprendizaje y la epistemología y los métodos para aplicar ideas y herramientas educativas, como mapas conceptuales en entornos corporativos y programas de educación a distancia. Para Ontoria y otros (1995) el “mapa conceptual” es una técnica creada por Joseph D. Novak, quien lo presenta como “estrategia”, “método” y “recurso esquemático”. Al igual que Ontoria, A. y otros (1995), Hérnández G. Y Díaz, F. (1999) señalan que un MAPA CONCEPTUAL es una jerarquía de diferentes niveles de generalidad o inclusividad conceptual
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