Consejo General de Educación Nivel inicial Aportes para la discusión institucional El primer abecedario: El ambiente1 Consejo General de Educación En la trama de las variables que operan y estructuran las situaciones de enseñanza, una de las fundamentales...
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Consejo General de Educación Nivel inicial Aportes para la discusión institucional El primer abecedario: El ambiente1 Consejo General de Educación En la trama de las variables que operan y estructuran las situaciones de enseñanza, una de las fundamentales refiere a la organización del espacio o ambiente. En este sentido el Corrientes Nivel Inicial, particular e históricamente, se definió siempre por romper con ciertos modelos rígidos de configuración física y funcional de los espacios que, en mayor o menor medida, parecen perpetuarse en los otros niveles de enseñanza.Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios le otorgan entidad oficial a este supuesto expresando en sus páginas “En el Nivel Inicial” (…) los chicos de esta edad encuentran oportunidad de realizar experiencias educativas en un ambiente flexible tanto en la disposición y uso de espacios como en la organización de tiempos y agrupamientos de alumnos”.2 Ahora bien, vale la pena recordar que la categoría “espacio”, no agota su es
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