MATERIAL COMPLEMENTARIO Objetivos y contenidos de aprendizaje: Mucho se habla y se ha hablado sobre los objetivos y los contenidos de aprendizaje, unas veces elevándolos al centro del proceso educativo, otras, desconsiderándolos radicalmente. Los objetivos...
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MATERIAL COMPLEMENTARIO Objetivos y contenidos de aprendizaje: Mucho se habla y se ha hablado sobre los objetivos y los contenidos de aprendizaje, unas veces elevándolos al centro del proceso educativo, otras, desconsiderándolos radicalmente. Los objetivos de aprendizaje pasaron por momentos en la vida educativa, en que eran minuciosamente formulados y adhiriendo a teorías conductistas muy en boga, expresaban conducta por conducta que debían lograr los alumnos, y otros que desplazados por los contenidos, fueron literalmente olvidados. OBJETIVOS ¿A qué hacemos referencia cuando los abordamos en la planificación didáctica? Señalan los aprendizajes que deberán poseer los alumnos al finalizar un proceso de enseñanza y aprendizaje, se definen como “cambios de conducta con carácter duradero”. Esos cambios de conducta se manifiestan en el ser humano en el pensar, en el sentir y en el hacer. Como el ser humano configura una unidad psicofísica, no es posible determinar cuándo un comportamiento
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