SECUENCIA: “MONSTRUOS NO TAN MONSTRUOS” Propósito Didáctico: Lectura y escritura exploratoria. Palabras y expresiones. Escrituras convencionales. Hilo argumental, voces de los personajes. Anécdotas con historias que les provocan miedo o sustos. Propósito...
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SECUENCIA: “MONSTRUOS NO TAN MONSTRUOS” Propósito Didáctico: Lectura y escritura exploratoria. Palabras y expresiones. Escrituras convencionales. Hilo argumental, voces de los personajes. Anécdotas con historias que les provocan miedo o sustos. Propósito Comunicativo: Producir una nueva historia con monstruos en un libro acordeón a partir de lo trabajado en la secuencia. DESARROLLO DE LA ORALIDAD LA LECTURA Y LA ESCRITURA cuando narren hechos significativos, siguiendo un orden o secuencia lógica. Opinen sobre el texto escuchado. Respondan a preguntas mostrando lo que saben. Realicen el proceso de escritura, reflexión y reescritura. DESARROLLO DEL ABORDAJE Y RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS cuando Identifica informaciones necesarias y las discriminen de las que no son necesarias para poder realizar el proceso de reescritura. DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO cuando cooperen en las actividades planteadas y argumenten sobre lo que quieren que su cuento pl
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