ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. A grandes rasgos y siguiendo a Vidal y Manjón (1992) podemos decir en la Evaluación Psicopedagógica se pueden distinguir cuatro grandes enfoques: Enfoque Psicotécnico. Enfoque Conductual. Enfoque del Potencial de...
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ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. A grandes rasgos y siguiendo a Vidal y Manjón (1992) podemos decir en la Evaluación Psicopedagógica se pueden distinguir cuatro grandes enfoques: Enfoque Psicotécnico. Enfoque Conductual. Enfoque del Potencial de Aprendizaje. Enfoque del Diagnóstico Pedagógico. 2.1. ENFOQUE PSICOTÉCNICO. A éste enfoque habitualmente se le ha llamado psicométrico, aunque hemos de señalar que la psicometría no sólo es utilizada por lo partidarios de los tests (sino también por los demás enfoques), y es por eso que al enfoque que tiene como procedimiento básico la aplicación de los tests estandarizados le llamamos enfoque psicotécnico, y no psicométrico. Este enfoque está compuesto por los siguientes elementos básicos: TEORÍAS Y PRINCIPIOS: las supuestas teorías más destacables de este enfoque son las siguientes: La aplicación de los tests ha de entenderse como un experimento científico. La inteligencia es un conjunto de aptitudes. Las capacidades humanas s
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