ESCUELA: MARTÍN GIL 2019 SECUENCIA DIDÁCTICA N°1 “Mentes en acción” Grado: Cuarto y Quinto Área: Matemática- Lengua. Duración 10 días. Problema: La mayoría de los alumnos tiene problemas para identificar, leer, escribir y operar con números naturales...
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ESCUELA: MARTÍN GIL 2019 SECUENCIA DIDÁCTICA N°1 “Mentes en acción” Grado: Cuarto y Quinto Área: Matemática- Lengua. Duración 10 días. Problema: La mayoría de los alumnos tiene problemas para identificar, leer, escribir y operar con números naturales comprendidos hasta 2000. Desafío: Diseñar juegos que permitan la lectura, escritura de números naturales y operar con ellos. Propósitos. Posibilitar al estudiante que vivencia experiencias matemáticas para identificar los números naturales de acuerdo a su uso y valor posicional en la cifra. Leer, escribir y ordenar números de cuatro cifras hasta el 2000. Resolver problemas que permitan retomar la lectura, escritura y orden de los números hasta aproximadamente hasta el 2000 . Resolver problemas de suma y resta por medio de diversos procedimientos. Competencias y capacidades: Resolución de problemas: Resolución de problemas en contextos variados que impliquen el uso de diversas estrategias de cálculos. Comunicación: -Interpretación de enunci
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