SECUENCIA DIDÁCTICA 2019 ESCUELA: MARTÍN GIL DOCENTE. SAAVEDRA-NIERA, JUAN RAUL GRADO: CUARTO Y QUINTO. PLANIFICACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS DESDE EL MODELO SAN JUAN (*) TÍTULO Lectura Duración Dos semanas. Problema Un alto porcentaje de los alumnos de...
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SECUENCIA DIDÁCTICA 2019 ESCUELA: MARTÍN GIL DOCENTE. SAAVEDRA-NIERA, JUAN RAUL GRADO: CUARTO Y QUINTO. PLANIFICACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS DESDE EL MODELO SAN JUAN (*) TÍTULO Lectura Duración Dos semanas. Problema Un alto porcentaje de los alumnos de cuarto y quinto grado presentan dificultades en la lectura comprensiva lo que dificultad la comprensión adecuada del texto. Desafío Organizar un concurso de lectura en el aula. Propósitos *Propiciar el desarrollo de la capacidad lectora, en relación al conocimiento de los pasos de la lectura comprensiva para mejor la interpretación adecuada del mismo. *Valorar el esfuerzo en el desarrollo de las actividades propuestas de lectura. *Identificar las partes de un resumen de un texto como estrategia para una buena comprensión textual. *Identificar la fábula y sus partes a través de la lectura comprensiva. *Analizar oraciones de acuerdo al sujeto y predicado en la oración. *Identificar los tipos de oraciones según la actitud del hablante par
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