Шноль Д.Э. Устный счет в старших классах. Часть 2. В первой части заметки, посвященной устному счету в старших классах, мы говорили, что одной из главных целей регулярного устного счета является поддержание в «активной форме» всего изученного материала....
More
Шноль Д.Э. Устный счет в старших классах. Часть 2. В первой части заметки, посвященной устному счету в старших классах, мы говорили, что одной из главных целей регулярного устного счета является поддержание в «активной форме» всего изученного материала. Разумеется, это не единственная цель. Обсудим еще две важные задачи, которые позволяет в той или иной степени решить устный счет. Тренинг внимания Рассеянное внимание – очень распространенное явление у современных детей и особенно подростков. Ошибки «из-за невнимательности» делают сплошь и рядом как слабые, так и сильные ученики. Эти ошибки огорчают всех: и учителей, и учеников, и родителей. Но «рецепт», который учителя дают своим ученикам, как правило, абстрактен: «будь внимателен», «проверяй свою работу». Как это «быть внимательным»? Что это за такая деятельность – быть в состоянии сосредоточенности? Как этому можно научиться? Как при проверке увидеть свою собственную ошибку? Все эти насущные вопросы мы по большей части оставляем в ст
Less
