CÓDIGO: 30949 VERSION: 01 FECHA: 21/05/2019 GRUPO: 5 PROFESOR: LUISA MERCEDES VENCE PÁJARO LAS TIC INTEGRADAS A LA EDUCACIÓN MATEMÁTICAS II NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Wendy Jhoana Jiménez Avila. UNIDAD 2. Uso de CABRI en el aprendizaje de las matemáticas....
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CÓDIGO: 30949 VERSION: 01 FECHA: 21/05/2019 GRUPO: 5 PROFESOR: LUISA MERCEDES VENCE PÁJARO LAS TIC INTEGRADAS A LA EDUCACIÓN MATEMÁTICAS II NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Wendy Jhoana Jiménez Avila. UNIDAD 2. Uso de CABRI en el aprendizaje de las matemáticas. Taller #2: Conceptos básicos de CABRI en el uso de la geometría Propósito: Aplicar conceptos elementales de geometría como: segmento, punto medio, arco, simetría, circunferencia, radio, diámetro, circunferencias concéntricas y circunferencias tangentes, en la construcción del símbolo del Yin-Yang, mediante el uso del programa Cabri. Desempeño de Aprendizaje: Identifica las propiedades de lugares geométricos a través de su representación en un sistema de referencia. Criterios de evaluación: Se tendrá en cuenta el análisis de la construcción, coherencia de la respuesta de acuerdo a los interrogantes y uso de normas APA para presentar un documento. 1 Símbolo del Yin- Yang En esta actividad, vamos a aplicar conceptos elementales de geometría
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