“Construyendo puentes”. Introducción: Es común observar en las instituciones educativas que los docentes sancionen a los estudiantes por sus comportamientos. Esas sanciones son de múltiples características y vienen a revelar las relaciones existentes dentro...
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“Construyendo puentes”. Introducción: Es común observar en las instituciones educativas que los docentes sancionen a los estudiantes por sus comportamientos. Esas sanciones son de múltiples características y vienen a revelar las relaciones existentes dentro del aula. Pero también es cierto que de alguna manera no se ve con buenos ojos a los docentes que no sancionan a los estudiantes “problema”. De aquí pueden surgir interesantes tensiones entre docentes y equipo directivo que pueden, luego de analizarlas, dejar interesantes aprendizajes susceptibles de ser replicados en la comunidad educativa. Desarrollo: (…)”Es un irrespetuoso”; “No me dejó dar clases”; “No estudia, es un vago;” “No le interesa nada”; “¡A ver si lo cambian de curso!” (…) Son frases comunes de docentes expresadas en forma verbal y escrita ante casos de “indisciplina” de los estudiantes. En ese contexto se sitúa la siguiente situación: en hora libre me puse a hojear un cuaderno donde los docentes dejan constancia de si
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