recurso Lectura y niveles de pensamiento Por María López (mlopez@setec.gob.ec) Los docentes podemos guiar a nuestros estudiantes a ejercitar distintos niveles de pensamiento a través de la lectura: literal, inferencial y crítico. 1. Nivel literal Los...
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recurso Lectura y niveles de pensamiento Por María López (mlopez@setec.gob.ec) Los docentes podemos guiar a nuestros estudiantes a ejercitar distintos niveles de pensamiento a través de la lectura: literal, inferencial y crítico. 1. Nivel literal Los circunscribimos a este nivel cuando les pedimos que identifiquen información que se encuentra explícita en el texto • Hallar la idea principal. • Reconocer datos, hechos y detalles. •Caracterizar, comprender la secuencia de acontecimientos, etc. Ejemplos: ¿Cuáles son los hechos más ¿De qué trata la historia? importantes? ¿De qué trata el texto? ¿Quién lo dijo? ¿Por qué? ¿Dónde ocurrió?; ¿Cómo? ¿Qué ocurrió? ¿A quién? ¿Para qué? ¿Cuándo? Escriba la secuencia de ¿Qué se dijo respecto a..? ¿Cuál fue el desenlace? 2. Nivel inferencial Cuando les planteamos ejercicios en los que deben reflexionar, ya que se refiere a información que no aparece literalmente en el texto. Para inferir es necesario deducir o inducir. • Identificar o seleccionar inf
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