OBJETIVOS EXPRESIVOS Eisner (1969, 1974, 1979) distingue entre objetivos de instrucción (que corresponden a los objetivos didácticos) y los objetivos expresivos (expressive objetives). Los objetivos de instrucción dirigen el proceso de enseñanza/aprendizaje...
More
OBJETIVOS EXPRESIVOS Eisner (1969, 1974, 1979) distingue entre objetivos de instrucción (que corresponden a los objetivos didácticos) y los objetivos expresivos (expressive objetives). Los objetivos de instrucción dirigen el proceso de enseñanza/aprendizaje y minimizan las posibilidades de introducir variaciones a los contenidos en el mismo. Con ellos se pretende acotar el desarrollo de los contenidos. Los objetivos expresivos, por el contrario, no prefijan de forma rígida los contenidos de las actividades de aprendizaje y por tanto el aprendizaje de unos contenidos concretos tras haber desarrollado la actividad. Un objetivo expresivo describe más bien una situación de aprendizaje, identifica una actividad en la que se encontrará inmerso al alumno o un problema con el que va a ser confrontado, pero en ningún caso especifica que contenidos tiene que aprender el alumno en esa situación. Los objetivos expresivos son abiertos en cuanto a los resultados potenciales del aprendizaje.
Less
