SITUACIÓN DIDÁCTICA LAS PREGUNTAS LOCAS Campo de formación Organizador curricular 1 Lenguaje y Comunicación Literatura Aprendizaje esperado Organizador curricular 2 Narra historias que le son familiares, habla Producción, interpretación e intercambio acerca...
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SITUACIÓN DIDÁCTICA LAS PREGUNTAS LOCAS Campo de formación Organizador curricular 1 Lenguaje y Comunicación Literatura Aprendizaje esperado Organizador curricular 2 Narra historias que le son familiares, habla Producción, interpretación e intercambio acerca de los personajes y sus de narraciones características de las acciones y los lugares donde se desarrollan Previsión de recursos Organización Estrategia de Tiempo Cuento. Plenaria lectura: Tabla de Estrategia de 30 minutos predicciones (lo comprensión que se, lo que me lectora. gustaría saber, lo que aprendí) Inicio Para dar inicio con la actividad se le pedirá a los alumnos que se sienten en forma de media luna. Cuando los niños ya estén sentados y en orden les mostrare el cuento de “La Caperucita roja” 5 minutos Les comentare que hoy trabajaremos con una estrategia de comprensión lectora y que para ello es necesario ir llenando la tabla que se encontrara en el pizarrón. Brevemente les daré una explicación a los alumnos
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