La educación social en el ámbito penitenciario Vicente Garrido y Ana W Gómez ••z‘" Los autores proponen el modelo científico-tecnológico como un modelo apropiado desde el cual enfrentarse a cuestiones pedagógico-sociales. Las consecuencias prácticas que se...
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La educación social en el ámbito penitenciario Vicente Garrido y Ana W Gómez ••z‘" Los autores proponen el modelo científico-tecnológico como un modelo apropiado desde el cual enfrentarse a cuestiones pedagógico-sociales. Las consecuencias prácticas que se derivan de la adopción de la perspectiva tecnológica, así como la especificidad del medio penitenciario son algunos de los temas centrales del capítulo, que finaliza con una apuesta clara a favor de la intervención socioeducativa como instrumento válido en la rehabilitación de los sujetos delincuentes. Definir la educación social o pretender acotar sus campos de actuación no es tarea fácil. Múltiples han sido las críticas que han recibido aquellos que han intenta- do delimitar el marco teórico de la Pedagogía Social. Existen incluso claras discre- pancias en la comunidad científica sobre el modelo a adoptar y que ha de determinar la práctica posterior. Nosotros partimos del modelo científico-tecnológico, ampliamente contesta- do desd
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