Se constituye un reporte de una Investigación fenomenológica que tuvo como propósito interpretar las características del proceso de integración académica vivido por el grupo institucional de alumnos que favorecen su permanencia en la licenciatura,...
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Se constituye un reporte de una Investigación fenomenológica que tuvo como propósito interpretar las características del proceso de integración académica vivido por el grupo institucional de alumnos que favorecen su permanencia en la licenciatura, identificadas desde sus experiencias, así como desde la óptica de quien realiza la investigación. Fue desarrollada en una universidad pública de Educación Superior con alumnos del área de Humanidades, particularmente de la licenciatura en Historia, lo anterior considerando, incluso un antes y un después, de lo derivado a consecuencia de la COVID-19. Para generar una perspectiva actual se miró la realidad desde el enfoque de la Pedagogía Institucional, guardando una relación con la permanencia académica y la teoría del Capital Cultural, así como con las representaciones culturales generadas en los alumnos. De ello deriva la constitución de una figura integrada a raíz de los resultados de la presente investigación, misma que podría orientar el
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