La educación inclusiva constituye uno de los mayores desafíos y compromisos éticos de los sistemas educativos contemporáneos.
Se ofrece un análisis profundo y comparado de las experiencias, políticas, prácticas pedagógicas y modelos de atención dirigidos a...
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La educación inclusiva constituye uno de los mayores desafíos y compromisos éticos de los sistemas educativos contemporáneos.
Se ofrece un análisis profundo y comparado de las experiencias, políticas, prácticas pedagógicas y modelos de atención dirigidos a niñas, niños y jóvenes con discapacidad en México y en Cuba.
La obra examina los fundamentos históricos y epistemológicos de la educación especial, los retos actuales de los servicios educativos, la educación física adaptada, la atención a la discapacidad visual, la discalculia, el autismo, la sordera profunda y los modelos bilingües de lengua de señas, así como el papel de la responsabilidad social universitaria en la formación de profesionales comprometidos con la inclusión.
El libro está dirigido a docentes, estudiantes, investigadores, especialistas y responsables de políticas educativas, este libro constituye una herramienta de consulta, reflexión y acción para fortalecer prácticas educativas basadas en los derechos humanos,
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