D O S S I E R Recibido: 21-06-2011 / Revisado: 28-07-2011 Aceptado: 12-09-2011 / Publicado: 01-03-2012 l Roberto Aparici y Marco Silva Madrid (España) y Río de Janeiro (Brasil) http://dx.doi.org/10.3916/C38-2012-02-05 Pedagogía de la interactividad Pedagogy...
More
D O S S I E R Recibido: 21-06-2011 / Revisado: 28-07-2011 Aceptado: 12-09-2011 / Publicado: 01-03-2012 l Roberto Aparici y Marco Silva Madrid (España) y Río de Janeiro (Brasil) http://dx.doi.org/10.3916/C38-2012-02-05 Pedagogía de la interactividad Pedagogy of Interactivity RESUMEN En este artículo se analizan la pedagogía transmisiva, caracterizada por su sentido unidireccional, que tiene algunos rasgos comunes con los medios de comunicación, y la pedagogía interactiva, caracterizada por la participación, el diálogo, la coautoría que tiene rasgos comunes con los principios de la Web 2.0. Los nuevos medios ponen en prác- tica modelos comunicativos que permiten que cada ciudadano pueda ser, potencialmente, un medio de comunica- ción. Este ecosistema comunicativo permite pensar en una sociedad de comunicadores donde todos alimentan con sus creaciones y participaciones los saberes individuales y colectivos. Se hace una revisión de las prácticas comuni- cativas que utilizan la retroaliment
Less
