Los paseos y excursiones escolares: una práctica higiénica de influencia anglosajona Ana María Montero Pedrera pedrera@us.es Universidad de Sevilla 1. Introducción Las excursiones y paseos escolares han sido actividades conocidas, puesta en prác- tica por...
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Los paseos y excursiones escolares: una práctica higiénica de influencia anglosajona Ana María Montero Pedrera pedrera@us.es Universidad de Sevilla 1. Introducción Las excursiones y paseos escolares han sido actividades conocidas, puesta en prác- tica por los docentes que eran partidarios de la enseñanza activa en España, siendo un signo distintivo de los movimientos de renovación pedagógica. Es un tema con influencia del naturalismo, el filantropismo y el romanticismo. Para justificar su aplicación en la enseñanza se aludía a la antigua Grecia, al Re- nacimiento, que comenzaron a captar el realismo en la naturaleza, autores como Victorino da Feltre, Rabelais, Comenio y sus discípulos Reyher1 y Salzman2, quienes comenzaron a utilizar las excursiones como recurso pedagógico y para la mejor com- prensión de los estudios geográficos. Rousseau también señalaba los viajes de los niños como parte integrante, esencial de su sistema educativo. No los consideraba como meros paseos, sino valioso
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