EVA DA PORTA Analizar: Actualidad, Escuela y Constitución de las Identidades. Interrogantes: ¿Es una exigencia por parte de los estudiantes tratar estos temas? ¿Es responsabilidad de la Escuela ocuparse de lo que pasa actualmente? ¿ Que similitudes...
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EVA DA PORTA Analizar: Actualidad, Escuela y Constitución de las Identidades. Interrogantes: ¿Es una exigencia por parte de los estudiantes tratar estos temas? ¿Es responsabilidad de la Escuela ocuparse de lo que pasa actualmente? ¿ Que similitudes encontramos entre actualidad, escuela y constitución de identidades? La problemática de la actualidad implica preguntarnos en un primer momento la relación existente entre los medios masivos y la escuela, si aceptamos que la actualidad es un producto mediático. Y esta pregunta nos lleva a considerar el vínculo indisoluble, que parece haberse establecido, entre medios y cultura contemporánea. Verón plantea que las nuestras son sociedades mediatizadas o en vías de lograrlo, puesto que las instituciones y las prácticas empiezan a desarrollarse en un estrecho vínculo con la existencia de los medios. Los medios y particularmente la televisión llegan a la escuela a través de la cultura de sus agentes: docentes, alumnos y padres. Los contenidos de
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