VIII Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, Panamá, 28-31 Oct. 2003 La evaluación de la calidad de la educación superior en Panamá Vielka de Escobar 1. El Contexto de la Educación Universitaria en...
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VIII Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, Panamá, 28-31 Oct. 2003 La evaluación de la calidad de la educación superior en Panamá Vielka de Escobar 1. El Contexto de la Educación Universitaria en Latinoamérica y Panamá Como resultado de un largo proceso histórico – social, cuyo perfil terminó de dibujarse con los aportes de la reforma universitaria de Córdoba, (Tünnermann, 2001. p.p. 187-189) señala de manera sucinta, las siguientes características de las universidades latinoamericanas: ♦ Énfasis profesionalista, con estructura académica construida sobre una simple federación de facultades o escuelas profesionales semi autónomas y postergación del cultivo de la ciencia y la investigación ♦ Organización tubular de la enseñanza de las profesiones, con escasas posibilidades de transferencia de un currículo a otro, que suelen ser sumamente rígidas, provocando la duplicación innecesaria de personal docente, equipos, bibliotecas, etc. ♦ A
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