¿CÓMO Y POR QUÉ ENSEÑAR ESTRATEGIAS DE LECTURA? Regina Varetto Cabré “Lo que malamente se...
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¿CÓMO Y POR QUÉ ENSEÑAR ESTRATEGIAS DE LECTURA? Regina Varetto Cabré “Lo que malamente se sabe, malamente se puede enseñar” En la asignatura de lenguaje no sólo se nos exige “pasar materia”, sino que además, enseñar a comprender los textos escritos. Y esto requiere apropiarnos como profesores de estrategias o procedimientos que nunca nadie nos enseñó explícitamente. Intuimos, por mucho leer, que para comprender un texto podemos llevar a cabo ciertas estrategias que en nuestra experiencia nos han resultado. Pero ¿cómo transfiero ese conocimiento casi “intuitivo” al alumno? Fig. 1
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