Констатирующий этап эксперимента

Констатирующий этап эксперимента Констатирующий эксперимент был проведен с целью проанализировать частоту и необходимость использования педагогических технологий на уроках русского языка при подготовке к ОГЭ. Для реализации цели констатирующего эксперимента... More

Констатирующий этап эксперимента Констатирующий эксперимент был проведен с целью проанализировать частоту и необходимость использования педагогических технологий на уроках русского языка при подготовке к ОГЭ. Для реализации цели констатирующего эксперимента в исследовании были поставлены следующие задачи:  Проанализировать мнения учителей-словесников, осуществляющих подготовку к ОГЭ по русскому языку, о трудностях, с которыми они сталкиваются при подготовке к экзамену;  Проанализировать мнения обучающихся о том, какие темы, задания даются им труднее всего, а затем сравнить мнения учителей и учеников;  Проанализировать мнения учителей-словесников об использовании педагогических технологий, как об одном из средств реализации подготовки ОГЭ по русскому языку;  Сделать выводы на основе проведенного эксперимента. Для реализации решения вышеописанных задач было проведено два анкетирования. Первый – опрос среди учителей, в котором приняли участие 7 учителей русского языка и литературы. Во Less