Сембаева Ляйля Айтжановна Средняя школа - №25, города Талдыкорган, Алматинской области Работа над лексикой на уроках иностранного языка Введение Одна из составных задач, которые ставит преподаватели перед собой, обучая иностранному языку – это умение...
More
Сембаева Ляйля Айтжановна Средняя школа - №25, города Талдыкорган, Алматинской области Работа над лексикой на уроках иностранного языка Введение Одна из составных задач, которые ставит преподаватели перед собой, обучая иностранному языку – это умение владеть словами. Часто задают вопрос: что нужно, чтобы говорить на иностранном языке? “Прежде всего, знать слова” Если учащийся может вспомнить эквивалент родного слова, если может прочесть и написать каждое это слово, если он понимает и слышит их, тогда можно сказать, что учащийся знает слова. Но это еще не значит, что учащийся может говорить на иностранном языке. Для автоматического владения словами нужна большая, целенаправленная работа. Целью работы должно быть не столько знания слов, а умение владеть ими в той или иной ситуации. Содержание работы Работа над лексическим материалом преподаватель ставит перед собой цель: студент должен овладеть определенным количеством слов. Существует три этапа: 1. Дотекстовой. 2. Текстовой. 3. Послетек
Less
