Metacognición. Cómo hacerse buenas preguntas para aprender. Se deben tener en cuenta los siguientes ítems ¿Cómo se formula una buena ¿Qué debería encerrar una ¿Qué preguntas son las que pregunta? buena pregunta? mejor funcionan pare un aprendizaje centrado...
More
Metacognición. Cómo hacerse buenas preguntas para aprender. Se deben tener en cuenta los siguientes ítems ¿Cómo se formula una buena ¿Qué debería encerrar una ¿Qué preguntas son las que pregunta? buena pregunta? mejor funcionan pare un aprendizaje centrado en la metacognición? Según Marina y Pellicer, afirman que existe Las preguntas deben ser: una relación entre la metacognición y el Estas se clasifican en: pensamiento crítico. Donde las preguntas 1. Formulación clara. no deben ser cerrada, sino que deben ir 2. Información relevante 1. Preguntas que animan a dar orientadas a aportar a un crecimiento 3. Nivel de complejidad adecuado razones: ¿Por qué piensas asi? personal y significativo. 4. Intención positiva 5. Fomento de desafíos ¿Cómo justificaría que lo que acabas 6. Fomento de imaginación de decir es cierto? 2. Preguntas que animan a someter a critica lo que dice: ¿Qué le dirías a ¿Por qué es tan importante la un compañero que piensa diferente? metacognición? ¿Qué ejemplo pondría
Less
