Universidad Santo Tomas, Seccional Bucaramanga PROPUESTA DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA CÁLCULO DEL ERROR Y PROPAGACIÓN DE ERRORES EN LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FÍSICA PRESENTACIÓN: Dentro de los espacios académicos del área de Física (Física Básica,...
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Universidad Santo Tomas, Seccional Bucaramanga PROPUESTA DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA CÁLCULO DEL ERROR Y PROPAGACIÓN DE ERRORES EN LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FÍSICA PRESENTACIÓN: Dentro de los espacios académicos del área de Física (Física Básica, Electromagnetismo y Materiales) el laboratorio se convierte en una herramienta fundamental para acercar al estudiante a los fenómenos físicos desarrollados en la teoría a través de la experimentación, utilizando el método científico para desarrollar competencias que el componente teórico no consigue abarcar. Una de las actividades principales en el laboratorio es el cálculo del error cometido en las medidas, lo cual determina en gran parte si los procedimientos y las mediciones fueron realizadas correctamente. Por esta razón, en esta propuesta de mediación pedagógica, conduciremos al estudiante a conocer la importancia del error dentro de la práctica de laboratorio y como realizar su cálculo correcto dependiendo de si la medida es directa
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