Tema de enseñanza: Buenos Aires un millón de años atrás Copete: ¿Cómo se forma un fósil? ¿Sólo existen fósiles de dinosaurios? ¿Qué otros fósiles se encontraron? ¿Qué hace un paleontólogo? ¿En qué lugares se buscan fósiles? ¿Cómo se encontraron? ¿Qué se...
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Tema de enseñanza: Buenos Aires un millón de años atrás Copete: ¿Cómo se forma un fósil? ¿Sólo existen fósiles de dinosaurios? ¿Qué otros fósiles se encontraron? ¿Qué hace un paleontólogo? ¿En qué lugares se buscan fósiles? ¿Cómo se encontraron? ¿Qué se hace con ellos? ¿Cómo eran los animales que habitaron Buenos Aires un millón de años atrás? ¿Se parecen a algunos animales actuales? ¿Hasta cuándo vivieron? ¿Convivieron con el hombre? ¿El caparazón del gliptodon es flexible como el de los armadillos? ¿Qué tiene de particular el borde del caparazón del gliptodon? ¿Qué diferencia hay entre la cubierta de la cola de gliptodon con la de otros gliptodontes? ¿Qué crees que comía? ¿Cómo te das cuenta? Desde ciencias naturales la propuesta involucra el trabajo con ideas del bloque los fenómenos naturales sobre el estudio de los seres vivos del pasado. Se propone un grupo de contenidos cuyo tratamiento está centrado en la observación de restos fósiles y en la reflexión en torno de su significad
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