Coordinacion, correr lento buscando despegue de la pierna de apoyo y extendiendo al maximo la misma con braceo marcado Rapidez y fuerza explosiva, en un grupo de 2-6 niños en una linea de salida desearan avanzar sin levantarse dando saltos (sapitos)...
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Coordinacion, correr lento buscando despegue de la pierna de apoyo y extendiendo al maximo la misma con braceo marcado Rapidez y fuerza explosiva, en un grupo de 2-6 niños en una linea de salida desearan avanzar sin levantarse dando saltos (sapitos) Desarrollar la capacidad motora con niños de 8-10 años Coordinacion y ritmo, tres niños haciendo un circulo y tomados de las manos, con las manos en alto por debajo de los brazos Un ambiente en el que el aprendizaje surja espontaneamente;en estas situaciones didactica, el niño es el protagonista y construye en su propia estimulacion, por ejemplo saltar cuerda El entorno constituye un aspecto decisivo para Generar espacios de aventura para alcanzar aprendizajes constructivos, significativos y Tiempo Libre practicar habilidades y destrezas activos donde el alumnado desarrolle al máximo motrices todas sus capacidades, ejemplo como canchas o espacios donde el ambiente sea abiert. Al realizar diversas actividades normalmente relacionadas con mov
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