Класс: 4 Тема: Алгоритм как модель действий Задание 1: "Высокий вопрос" Определить самого высокого и самого низкого ученика в классе. На уроках физической культуры вам зачастую требуется построиться по росту. Но с возрастом вы, конечно, растете и, наверное,...
More
Класс: 4 Тема: Алгоритм как модель действий Задание 1: "Высокий вопрос" Определить самого высокого и самого низкого ученика в классе. На уроках физической культуры вам зачастую требуется построиться по росту. Но с возрастом вы, конечно, растете и, наверное, замечали, что ваши одноклассники становятся выше вас или вы - выше них, поэтому в течение года вы можете переместиться в строю. Давайте проверим правильно ли вы строитесь по росту на уроках физкультуры. Вам необходимо измерить рост каждого ученика вашего класса. Чтобы не было путаницы, пусть ученики выходят для измерения в алфавитном порядке, т.е. так как вы стоите в списке по журналу. Данные необходимо занести в таблицу №1. № п/п Фамилия Имя Рост (см) (в алфавитном порядке) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 После заполнения таблицы ответьте на вопрос: Кто же самый высокий, а кто самый маленький в классе? Критерии оценки метапредметности Задание на Ученику/группе Критерием сформированности Факт наличия формирование ... учеников нужно являются де
Less
