Стечкевич Олег Орестович, 067-340-29-00 51 РОЗДІЛ 2 ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ 2.1. Особливості уроку виробничого навчання у професійно- технічних навчальних закладах Основною формою організації...
More
Стечкевич Олег Орестович, 067-340-29-00 51 РОЗДІЛ 2 ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ 2.1. Особливості уроку виробничого навчання у професійно- технічних навчальних закладах Основною формою організації виробничого навчання майбутніх фахівців є урок – «основна організаційна форма навчально-пізнавальної діяльності у закладах освіти різного типу» [13, с. 354]. Урок проводиться з постійним складом учнів, у межах точно встановленого часу, за сталим розкладом і чітко визначеним змістом навчання. Він характеризується єдністю дидактичної мети, завершеністю структури і логіки її досягнення. Cутність і призначення уроку як цілісної динамічної системи зводиться до взаємодії педагога й учнів, метою якої є отримання учнями знань, умінь і навичок, розвиток їх здібностей тощо. Паралельно з теоретичними уроками у професійно-технічних навчальних закладах використовуються уроки виробничого навчання (в майстернях, навчальних господарствах тощо), які за баг
Less
