A implementação do Plano de Ação Eco-Escolas no Jardim de Infância de Santo António (Escapães) configura-se como um eixo dinâmico e aglutinador que cruza as metas estratégicas do Projeto Educativo (PE) do Agrupamento de Escolas de Arrifana com a matriz...
More
A implementação do Plano de Ação Eco-Escolas no Jardim de Infância de Santo António (Escapães) configura-se como um eixo dinâmico e aglutinador que cruza as metas estratégicas do Projeto Educativo (PE) do Agrupamento de Escolas de Arrifana com a matriz identitária do próprio jardim. Este processo assume como ponto de partida obrigatório o diagnóstico inicial realizado às crianças de 3, 4 e 5 anos, o qual permitiu mapear os diferentes níveis de perceção, autonomia e hábitos ecológicos em cada faixa etária.
No escalão dos 3 anos, o diagnóstico evidenciou a necessidade de focar a intervenção na vertente sensorial e na aquisição de rotinas básicas de higiene ambiental e poupança de recursos, como o ato de fechar a torneira ou deitar o lixo no local correto. Nos 4 anos, observou-se uma predisposição para compreender os "porquês" das dinâmicas ambientais, potenciando atividades de triagem de resíduos e a descoberta do meio natural. Já nas crianças de 5 anos, detetou-se uma maturidade acre
Less
