CAUCE, Revista de Filología y su Didáctica, n.° 11, 1988 I pgs. 269 - 285 CONSIDERACIONES SOBRE LA ADQUISICIÓN DEL ADJETIVO Y SU SEMÁNTICA M? DEL ROSARIO MILLÁN GARRIDO * RESUMEN Con este trabajo se intenta profundizar en el adjetivo con un criterio...
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CAUCE, Revista de Filología y su Didáctica, n.° 11, 1988 I pgs. 269 - 285 CONSIDERACIONES SOBRE LA ADQUISICIÓN DEL ADJETIVO Y SU SEMÁNTICA M? DEL ROSARIO MILLÁN GARRIDO * RESUMEN Con este trabajo se intenta profundizar en el adjetivo con un criterio semántico pero al ser difícil deslindarlo de sus estudios léxico y sintáctico, no vamos a excluir de él estos as- pectos que se expondrán de forma breve y que nos ayudarán a sacar conclusiones más completas. Aunque la semántica ha ocupado la parte central de la investigación, ha tenido como apoyo el análisis léxico, reflejado en las gráficas, y un estudio sintáctico** previo. PALABRAS CLAVE Adjetivo, adquisición, lenguaje Infantil, textos exentos. 1. INTRODUCCIÓN Teniendo presente la frase de Bühler1: «Sólo el niño nos da la oportunidad de obser- var el lenguaje humano in statu nascendi», hemos querido, sirviéndonos de nuestros co- nocimientos lingüísticos y con una base de psicología evolutiva, observar al niño de cer- ca y ver qué proceso
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