Amat 9 2017

‫משרד החינוך‬ ‫המזכירות הפדגוגית –אגף מדעים‬ ‫הפיקוח על הוראת המתמטיקה‬ ‫משימת הערכה מסכמת במתמטיקה – כיתה ט' – תלמידי עמ"ט‬ ‫למורה‪ :‬להלן המלצות לשתי צורות הבחנות‪:‬‬ ‫‪ .1‬מבנה מבחן מקיף (שוטף ‪ +‬עמ"ט)‬ ‫‪ .2‬מבנה מבחן נפרד לעמ"ט‬ ‫‪ .1‬המלצה למבנה מבחן... More

‫משרד החינוך‬ ‫המזכירות הפדגוגית –אגף מדעים‬ ‫הפיקוח על הוראת המתמטיקה‬ ‫משימת הערכה מסכמת במתמטיקה – כיתה ט' – תלמידי עמ"ט‬ ‫למורה‪ :‬להלן המלצות לשתי צורות הבחנות‪:‬‬ ‫‪ .1‬מבנה מבחן מקיף (שוטף ‪ +‬עמ"ט)‬ ‫‪ .2‬מבנה מבחן נפרד לעמ"ט‬ ‫‪ .1‬המלצה למבנה מבחן מקיף (שוטף ‪ +‬עמ"ט)‬ ‫משך המבחן ‪ 120‬דקות‬ ‫להרכבת המבחן יש לקחת שאלות רק מתוך המאגר לרמה המוגברת וממסמך‬ ‫התוספות‪.‬‬ ‫בטבלה מוצע מבנה המבחן‪ .‬מומלץ לצבור עד ‪ 100% :200%‬למבחן מפמ"ר‪100% ,‬‬ ‫למבחן עמ"ט‪.‬‬ ‫מצורף גליון אקסל עליו יש להשלים את האחוז לפריט (רק לחלק של עמ"ט)‪.‬‬ ‫בציון סופי של המבחן רצוי לשקלל ‪ 75-80%‬למבחן שוטף‪ 20-25% ,‬ציון עמ"ט‪.‬‬ ‫הערות‬ ‫שאלות‪1‬‬ ‫מס'‬ ‫אחוז במבחן‬ ‫נושא‬ ‫מבחן רמה מוגברת (שוטף) עד ‪ 6‬פריטים‬ ‫‪1‬‬ ‫פונקציות רמת כיתה ‪25%‬‬ ‫‪1‬‬ ‫טכניקה אלגברית או ‪20%‬‬ ‫שאלה מילולית‬ ‫אפשר להחליף לאחת‬ ‫‪2‬‬ ‫‪35%‬‬ ‫גאומטריה‬ ‫השאלות מתוך מסמך‬ ‫התוספות‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫הסתברות‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫אוריינות‬ ‫‪100%‬‬ ‫מבחן עמ"ט – ‪ 2‬פריטים‬ ‫לבחור שאלה אחת מתוך‬ ‫‪1‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫פונקציות רמת‬ ‫השאלות במסמך Less