Tableau descriptif de la séquence Séquence IV – Ecrire une nouvelle fantastique Objectifs : Ecrire un long récit complexe en réinvestissant ses connaissances sur le fantastique Utiliser le lexique de la peur Lire des extraits de Maupassant et de Poe....
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Tableau descriptif de la séquence Séquence IV – Ecrire une nouvelle fantastique Objectifs : Ecrire un long récit complexe en réinvestissant ses connaissances sur le fantastique Utiliser le lexique de la peur Lire des extraits de Maupassant et de Poe. Travailler son texte en vue de la publication sur un blog pédagogique. Séance et objectif Supports Activités Séance 1 : Redéfinir la structure de Textes fantastiques variés de la - Brainstorming la nouvelle et le fantastique séquence précédente - Construction du schéma La peur, Maupassant narratif d’une nouvelle fantastique. A faire : Se construire le champ lexical de la peur. Séance 2 : Elaborer une fiche sur le Travaux de recherches des élèves - Fabrication d’un champ lexique de la peur. lexical sous forme de carte heuristique. A faire : fiche d’exercices (manuel) sur le vocabulaire de l’univers fantastique : lieux, personnages, sentiments, modalisateurs (déjà vus précédemment) Séance 3 : Construire et s’approprier Ouverture au p
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