Cuadro comparativo de doble entrada sobre las características y funcionalidades de dos herramientas para diseñar rúbricas en un Entorno Virtual para el Aprendizaje (EVA) Contexto temático: Área de Ciencia y Ambiente – Sexto grado de Educación Primaria...
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Cuadro comparativo de doble entrada sobre las características y funcionalidades de dos herramientas para diseñar rúbricas en un Entorno Virtual para el Aprendizaje (EVA) Contexto temático: Área de Ciencia y Ambiente – Sexto grado de Educación Primaria Objetivo Analizar, comparar y valorar las características, funcionalidades y potencialidades pedagógicas de dos herramientas digitales utilizadas para el diseño de rúbricas de evaluación en entornos virtuales de aprendizaje (RubiStar y CoRubrics), fortaleciendo las competencias digitales docentes para la planificación, evaluación y seguimiento del aprendizaje en el área de Ciencia y Ambiente para estudiantes de sexto grado de primaria. Introducción y justificación de la selección de herramientas En el marco de la transformación digital de la educación peruana y la implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB), las rúbricas constituyen un instrumento fundamental para la evaluación formativa transparente y coherente co
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