Découvrez-le déroulé de sa séquence, séance par séance Pour information, les secondes, dans mon lycée, auront 3 heures en classe entière et une heure de groupe, ainsi qu’une demi-heure d’AP Ce chapitre rapide (trois semaines, 1é heures hors AP) sera...
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Découvrez-le déroulé de sa séquence, séance par séance Pour information, les secondes, dans mon lycée, auront 3 heures en classe entière et une heure de groupe, ainsi qu’une demi-heure d’AP Ce chapitre rapide (trois semaines, 1é heures hors AP) sera l’occasion d’évaluer le niveau de la classe tout en préparant l’étude d’un roman du XIXème que les élèves aborderont alors avec tous les outils en main. J’ai choisi de commencer l’année par l’étude du recueil L’Artiste d’André Chedid : ces textes courts, simples à lire me semblent adéquats pour ménager une entrée progressive dans les exigences du lycée. Le chapitre est centré sur la nouvelle « Les métamorphoses de Batine » et propose une étude d’ensemble du recueil en synthèse. L’étude du recueil est associée à un court parcours sur l’histoire de la nouvelle. Mes principaux objectifs, outre le diagnostique du niveau de mes nouveaux élèves et la mise en place des règles de classe : - réviser, réinvestir et approfondir les outils d’analyse du
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