MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA Análisis de una secuencia según el modelo TPACK 1 Grupo N°3 Nombre de la propuesta: "Triángulo Rectángulo y Relación Pitagórica" Integrantes: • Mercado, Carlos Alan Andrés. • Márquez, Romina Elizabeth....
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA Análisis de una secuencia según el modelo TPACK 1 Grupo N°3 Nombre de la propuesta: "Triángulo Rectángulo y Relación Pitagórica" Integrantes: • Mercado, Carlos Alan Andrés. • Márquez, Romina Elizabeth. • González, Florencia. • Komaska, Matías. • Mazo, Mariano. • Leiva, Natalia. • Oliviero, Jonathan. • Olivar, Erica. Las Decisiones Curriculares Nivel: Primer año del ciclo básico de la educación secundaria. Área disciplinar: Matemática. Encuadre Curricular: 1. a) Nombre del Eje temático: Geometría y Medida. 2. b) Cuáles son los aprendizajes y contenidos seleccionados (los saberes, recomendaciones metodológicas y los contenidos) • Saberes: Analizar las relaciones entre lados de triángulos. • Recomendaciones metodológicas: Interpretar algunas demostraciones del teorema de Pitágoras basadas en equivalencias de áreas. • Contenido: Triángulos Rectángulos, teorema de Pitágoras y ternas pitagóricas. ¿Cuáles son los propósitos/objetivos de l
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