La méthode de maths MATHS CE1 conçue pour les simples et les doubles niveaux CE 1 Une organisation simple et ritualisée, quel que soit le domaine d’apprentissage 1 ne séance d’apprentissage en U 2 ne synthèse collective U 3 n entrainement en U collectif...
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La méthode de maths MATHS CE1 conçue pour les simples et les doubles niveaux CE 1 Une organisation simple et ritualisée, quel que soit le domaine d’apprentissage 1 ne séance d’apprentissage en U 2 ne synthèse collective U 3 n entrainement en U collectif basée sur la manipulation et un miniquiz pour vérifier autonomie sur le fichier et animée par un diaporama la compréhension et le cahier de géométrie Manipulons mini QUIZ 4 Identifier la symétrie 4 Trace l’axe de symétrie sur chacune de ces photos. BIL AN ISSION J’ai découpé des formes et cherché les axes de symétrie. aM de m J’ai découpé des formes pliées : • je les ai dépliées ; • les deux parties étaient identiques mais inversées. On dit que la figure a un axe de symétrie : le pli. 1 Entoure les formes qui selon toi ont un axe de symétrie. Y a-t-il un axe Jardins du château de Versailles, France Taj Mahal, Inde Découpe de symétrie, 2 Entoure les objets qui ont un axe de symétrie, selon toi. 5 Entoure les numéros des émoticônes symétr
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