LEER Y ESCRIBIR TEXTOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA: UN CAMINO A LA INCLUSIÓN Clarena Muñoz Dagua clargui@yahoo.es clarenamunoz@unicolmayor.edu.co Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca Bogotá, D.C. Colombia1 RESUMEN La divulgación puede entenderse, desde...
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LEER Y ESCRIBIR TEXTOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA: UN CAMINO A LA INCLUSIÓN Clarena Muñoz Dagua clargui@yahoo.es clarenamunoz@unicolmayor.edu.co Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca Bogotá, D.C. Colombia1 RESUMEN La divulgación puede entenderse, desde una perspectiva discursiva, como la recontextualización para una audiencia lega y masiva, de un conocimiento previamente construido en contextos especializados. Así, en la tarea de transformar escritos científicos, desde un lenguaje especializado y complejo, hasta un texto asequible para audiencias amplias, el divulgador debe resolver problemas tales como la estructuración de los textos, la utilización de citas y voces científicas y la explicación de conceptos técnicos. Precisamente, nuestro estudio se enfoca en el último aspecto, es decir, en examinar la eficacia de ciertos mecanismos discursivos para la explicación de conceptos técnicos a público no experto. Palabras clave: divulgación científica, mecanismo discursivo, concepto técn
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