LA PROGRAMMAZIONE D'ISTITUTO Elaborare la programmazione educativo-didattica per un Istituto Comprensivo implica una profonda riflessione non solo sulle discipline, ma soprattutto sulla struttura organizzativa. Il superamento di una rigida scansione oraria...
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LA PROGRAMMAZIONE D'ISTITUTO Elaborare la programmazione educativo-didattica per un Istituto Comprensivo implica una profonda riflessione non solo sulle discipline, ma soprattutto sulla struttura organizzativa. Il superamento di una rigida scansione oraria e disciplinare, comporta un diverso modo di concepire gli spazi e i tempi e la previsione di momenti in cui l'attenzione si focalizza su aspetti che colgono la complessità di una nuova organizzazione scolastica. L'azione educativa degli insegnanti,quindi, deve tener conto delle Indicazioni 2012 coerenti con il POF adottato , le esigenze del territorio e le condizioni di fattibilità in cui la nostra scuola opera. Tale testo evidenzia due centralità riferibili al Profilo dello studente e alla definizione del Curricolo d'Istituto. Nel Profilo vengono introdotte le otto competenze chiave per l'apprendimento permanente, che accompagnano il percorso formativo dell'alunno e rappresentano lo sfondo educativo-didattico del curricolo d'istitut
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