Preguntas productivas Como herramienta para soportar el aprendizaje constructivista Mary Lee Martens Las preguntas productivas, aque- provocar la acción, para la propuesta llas que tienen que ver tanto con la de problemas y para el razonamiento- actividad...
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Preguntas productivas Como herramienta para soportar el aprendizaje constructivista Mary Lee Martens Las preguntas productivas, aque- provocar la acción, para la propuesta llas que tienen que ver tanto con la de problemas y para el razonamiento- actividad física como con la mental, (ver el cuadro anexo) llevan al maes- no son nuevas. Jos Eltgeest (1985) tro a conocer a dónde se encuentran las propuso hace más de 13 años, los alumnos y así proveer el tipo de pero su utilidad sigue aún sin descu- soporte necesario en un momento brirse. Cuando los profesores recu- dado. Las preguntas no están pro- rren a una aproximación constructivis- puestas para ser aplicadas en un de- ta para enseñar, se encuentran ante terminado orden, sino para ser con- una pared cuando descubren que sus testadas conforme lo que va viendo y alumnos fallan cuando requieren escuchando de lo que ocurre con sus hacer las conexiones necesarias para alumnos. El papel del profesor o la llegar a un conocimiento deseado. pro
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