Interdisciplinariedad en educación: una síntesis de sus especificidades y actualización Los maestros, cuando discuten sobre la interdisciplinariedad sólo se ubican a nivel pedagógico, es decir, el aquel del actuar en el aula, lo más cercano posible de la...
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Interdisciplinariedad en educación: una síntesis de sus especificidades y actualización Los maestros, cuando discuten sobre la interdisciplinariedad sólo se ubican a nivel pedagógico, es decir, el aquel del actuar en el aula, lo más cercano posible de la acción inmediata, con sus restricciones y emergencias. Sus concepciones sobre la interdisciplinariedad se reducen a generalidades, girando en torno a la idea de que ésta implica varias disciplinas, sin mencionar los atributos que podrían caracterizarla y guiar la acción. Por lo tanto, sus prácticas interdisciplinarias en el aula no son sustentadas y se unen estrechamente a sus representaciones poco coherentes, los docentes no cuentan con una guía que les ayude a implementar, de manera efectiva, prácticas de enseñanza enmarcadas en un verdadero enfoque interdisciplinario. Atributos de la interdisciplinariedad Para hablar realmente de interdisciplinariedad, hay que tener presente cinco atributos fundamentales. -No existe la interdiscipli
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