Integrantes: Angie Carolina Sánchez Estudiante del proyecto curricular de Educación Infantil, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia Correo: ca_roy_is@hotmail.com Tatiana Milena Castro Estudiante del proyecto curricular de Educación Infantil,...
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Integrantes: Angie Carolina Sánchez Estudiante del proyecto curricular de Educación Infantil, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia Correo: ca_roy_is@hotmail.com Tatiana Milena Castro Estudiante del proyecto curricular de Educación Infantil, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia Correo: ta_ti90@hotmail.com “La incidencia el maestro de educación infantil en la construcción de sociedad” “Si el sentido de la política, es en este espacio - y no en ningún otro- donde tenemos el derecho a esperar milagros”, (Arent, 1997, 66) Para abordar los debates y reflexiones referidos a la formación política del maestro, es necesario establecer una postura clara frente al enfoque sobre la cual se entiende esta labor y las diferentes nociones de sujeto político, esto permite abordar de una manera clara el papel del educador infantil con respecto a la construcción de subjetividades políticas, el tipo de resistencias que se generan en el aula de clase y las concepciones de enseñanza
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