Propuesta educativa sobre la accesibilidad cognitiva en lectura fácil Salvador Páez Rodríguez 1. Sentido de la propuesta La lectura fácil consiste en adaptar textos, tanto en su lenguaje como en el formato en que se presentan. Se trata de una medida...
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Propuesta educativa sobre la accesibilidad cognitiva en lectura fácil Salvador Páez Rodríguez 1. Sentido de la propuesta La lectura fácil consiste en adaptar textos, tanto en su lenguaje como en el formato en que se presentan. Se trata de una medida inclusiva que promueve que los centros educativos sean garantes de la inclusión fijándose como objetivo la accesibilidad plena. Supone la adaptación para una lectura y comprensión más sencilla y va más allá́ de una letra grande. Conocer las pautas de reducción y diseño de lectura fácil permite elaborar materiales accesibles conforme los principios del diseño universal, eliminando así ́ las barreras al aprendizaje, a la comprensión y ofreciendo igualdad de oportunidades a todo el alumnado. El desarrollo de esta actividad se ajusta perfectamente a las necesidades e intereses de nuestros alumnos y tiene un componente de motivación que le facilita el aprendizaje en todas las áreas.
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