ARTSEDUCA Núm. 6, septiembre de 2013 www.artseduca.com 1 Recibido: 26/02/2013 Aceptado: 14/06/2013 UN ACERCAMIENTO A LA MÚSICA ‘CLÁSICA’: ROMPIENDO TÓPICOS Marco Antonio de la Ossa Martínez Profesor Asociado de Didáctica de la Expresión Musical en la...
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ARTSEDUCA Núm. 6, septiembre de 2013 www.artseduca.com 1 Recibido: 26/02/2013 Aceptado: 14/06/2013 UN ACERCAMIENTO A LA MÚSICA ‘CLÁSICA’: ROMPIENDO TÓPICOS Marco Antonio de la Ossa Martínez Profesor Asociado de Didáctica de la Expresión Musical en la Facultad de Educación de Cuenca Doctor en Bellas Artes marcoantoniodela@gmail.com RESUMEN: En el presente artículo pretendemos aproximarnos a algunas teorías, frases hechas y sentencias que se han utilizado y se emplean, con demasiada frecuencia, para referirse a la música en general, a la llamada música „clásica‟ en particular y a su presencia en distintos ámbitos educativos. Así, se deberían analizar y matizar diferentes aspectos de forma detenida. Como se apunta en el título, pretendemos generar distintas reflexiones y acercarnos de forma analítica a diferentes tópicos tal vez demasiado repetidos e inciertos, en muchos casos. Algunos de ellos: „no entiendo de música‟, „la música es un lenguaje universal‟, „sobre gustos no hay nada escri
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