Informer et accompagner les professionnels de l’éducation CYCLES 2 3 4 FRANÇAIS DE RÉUSSIT E [ [ 100% EN CP Comment analyser et choisir un manuel de lecture pour le CP ? Lorsque l’on enseigne en CP, l’appui sur un manuel scolaire de qualité et le suivi...
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Informer et accompagner les professionnels de l’éducation CYCLES 2 3 4 FRANÇAIS DE RÉUSSIT E [ [ 100% EN CP Comment analyser et choisir un manuel de lecture pour le CP ? Lorsque l’on enseigne en CP, l’appui sur un manuel scolaire de qualité et le suivi rigoureux du guide pédagogique du maître qui l’accompagne sont des facteurs de succès pour réussir l’en- seignement de la lecture et de l’écriture. Les constats réalisés depuis près de vingt ans mettent pourtant en évidence que le manuel est trop peu présent dans les classes. Support le plus légitime pour apprendre à devenir lecteur, le choix d’un manuel par l’équipe pédagogique est toutefois complexe et exige des repères, des clés de lecture et des critères de sélection qui relèvent d’une réelle culture didactique. Les outils proposés ici sont destinés à guider les professeurs dans ce travail exigeant, tant il conditionne la réussite des élèves. Qu’est-ce qu’un manuel de lecture ? Pour l’élève, un outil d’apprentissage Le manuel de lect
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