En el presente trabajo, se trata de metacognición y las TIC en la educación para empezar este escrito se hablará de como las TIC, a lo largo de este último decenio tienen como función facilitar un aprendizaje constructivista y significativo para que, con el...
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En el presente trabajo, se trata de metacognición y las TIC en la educación para empezar este escrito se hablará de como las TIC, a lo largo de este último decenio tienen como función facilitar un aprendizaje constructivista y significativo para que, con el uso de estas herramientas digitales, los alumnos pueden interactuar y descubrir una serie de contenidos que les facilite el logro en la consecución de las tareas. Las TIC como elementos dinamizadores y consolidadores de sociedades y comunidades, facilitan el trabajo colaborativo en un sin número de temáticas, tanto a nivel individual como colectivo, generando procesos de índole cognitivo en los individuos, que son implícitos a la hora de procesar información y construir conocimiento. Para abordar el término Metacognición, como punto de partida Cuando hablamos de metacognición lo primero que se nos viene a la cabeza es meta y aprender, ya que es una palabra que compone este término. Por otro lado, está la palabra cognición que es con
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