GIOCHI DIDATTICI IN LABORATORIO… ALLA SCOPERTA DELLE PAROLE E DEI LORO SEGRETI IL PROGETTO “GIOCANDO CON NUMERI E PAROLE“ HA COINVOLTO NEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO, LE SEZIONI A TEMPO PIENO DEI BAMBINI DI ANNI CINQUE ED E’ STATO CURATO DALLE INSEGNANTI DI...
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GIOCHI DIDATTICI IN LABORATORIO… ALLA SCOPERTA DELLE PAROLE E DEI LORO SEGRETI IL PROGETTO “GIOCANDO CON NUMERI E PAROLE“ HA COINVOLTO NEL CORRENTE ANNO SCOLASTICO, LE SEZIONI A TEMPO PIENO DEI BAMBINI DI ANNI CINQUE ED E’ STATO CURATO DALLE INSEGNANTI DI CLASSE E DALL’INSEGNANTE CLERI ANNA RITA. TUTTE LE ATTIVITÀ SVOLTE ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA HANNO COME FINALITÀ L’ACQUISIZIONE DEI PREREQUISITI NECESSARI AL BAMBINO PER POTER AFFRONTARE IN SEGUITO L’APPRENDIMENTO DELLA LETTO-SCRITTURA. QUESTO PROGETTO NASCE PER DARE MAGGIORE SPAZIO AL LAVORO SULLA CONSAPEVOLEZZA FONOLOGICA, CHE È UN REQUISITO FONDAMENTALE PER IL SUCCESSIVO APPRENDIMENTO DELLA LETTURA E DELLA SCRITTURA, DAL MOMENTO CHE LA NOSTRA ORTOGRAFIA È BASATA SU STRUTTURE FONETICHE. È QUINDI FONDAMENTALE IMPOSTARE UN CORRETTO LAVORO FONOLOGICO, GRADUALE MA SISTEMATICO, GIÀ A PARTIRE DALLA SCUOLA DELL’INFANZIA, CHE PERMETTA IL RAGGIUNGIMENTO DI UNA BUONA COMPETENZA FONOLOGICA. BUONA COMPETENZA FONOLOGICA È UGUALE , INFATTI, A FAC
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