Анализ учебного занятия. Я посетила лекционное занятие преподавателя Федотовой Ю.Г. на 5 курсе Института Гуманитарных наук. Тема занятия: Что такое слово? • Структура лекции была логичной. Преподаватель обозначила тему лекции, четко сформулировала цели и...
More
Анализ учебного занятия. Я посетила лекционное занятие преподавателя Федотовой Ю.Г. на 5 курсе Института Гуманитарных наук. Тема занятия: Что такое слово? • Структура лекции была логичной. Преподаватель обозначила тему лекции, четко сформулировала цели и задачи занятия. • Материал преподносился в доступной форме, устанавливалась взаимосвязь с пройденным материалом, осуществлялся индивидуальный подход к обучающимся. • Были реализованы следующие методические принципы: принцип системности и последовательности, принцип сознательности и принцип единства аспектного комплексного подходов. • Виды деятельности: изложение нового материала и дискуссия. • Вопросы к студентам были сформулированы четко и доступно. • На занятии не использовались аудиовизуальные и технические средства обучения. • Средства наглядности не использовались. • Темп работы преподавателя позволял любому студенту усвоить материал. В ходе лекции часто возникали элементы дискуссии. • Качество знаний студентов оценить не имела во
Less
